Keberbakatan

Pengertian Keberbakatan

Keberbakatan adalah konsep yang berakar secara biologis dari otak dan merupakan integrasi terakselerasikan dari fungsi otak itu. Hal itu mencakup penginderaan fisik, emosi, kognisi, dan intuisi (Clark, 1986).

Ciri-Ciri Anak Berbakat

Menurut Matison (1974 dalam Munandar, 1992) ciri-ciri anak berbakat adalah sebagai berikut:

1. Membaca pada usia lebih muda

2. Membaca lebih cepat dan lebih banyak

3. Memiliki pembendaharaan kata yang luas

4. Mempunyai rasa ingin tahu yang kuat

5. Mempunyai minat yang luas, juga terhadap masalah dewasa

6. Mempunyai inisiatif sendiri

7. Menunjukan keaslian (orisinalitas) dalam ungkapan verbal

8. Memberi jawaban-jawaban yang baik

9. Dapat memberikan banyak gagasan

10. Luwes dalam berfikir

11. Terbuka terhadap rangsangan-rangsakan dari lingkungan

12. Mempunyai pengamatan yang tajam

13. Dapat berkonsentrasi dalam waktu yang panjang, terutama dalam bidag tugas yang diminati

14. Berfikir kritis, juga terhadap diri sendiri

15. Senang mencoba hal-hal baru

16. Senang terhadap kegiatan intelektual dan pemecahan masalah

17. Cepat menangkap hubungan sebab akibat

18. Berperilaku terarah pada tujuan

19. Mempunyai daya imajinasi yang kuat

20. Mempunyai banyak kegemaran

21. Mempunyai daya ingat yang kuat

22. Tidak cepat puas dengan prestasinya

23. Peka (sensitif) dan menggunakan firasat (intuisi)

24. Menginginkan kebebasan dalam gerakan dan tindakan

Sumber:

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. Ilmu & Aplikasi Pendidikan. Jakarta: PT Imtima.

Serniawan, Conny. 1997. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Jakarta: Penerbit PT Grasindo

Tokoh Berbakat dan Kreatif || SOFTSKILL: Pengembangan Kreatifitas dan Keberbakatan (Tugas II)

Muhammad al-Fatih

Muhammad al-Fatih adalah tokoh hebat dalam pandangan saya. Muhammad al-Fatih adalah salah seorang raja atau sultan Kerajaan Utsmani yang paling terkenal. Ia merupakan sultan ketujuh dalam sejarah Bani Utsmaniah. Al-Fatih adalah gelar yang senantiasa melekat pada namanya karena dialah yang mengakhiri atau menaklukkan Kerajaan Romawi Timur yang telah berkuasa selama 11 abad.

Sultan Muhammad al-Fatih memerintah selama 30 tahun. Selain menaklukkan Binzantium, ia juga berhasil menaklukkan wilayah-wilayah di Asia, menyatukan kerajaan-kerajaan Anatolia dan wilayah-wilayah Eropa, dan termasuk jasanya yang paling penting adalah berhasil mengadaptasi menajemen Kerajaan Bizantium yang telah matang ke dalam Kerajaan Utsmani.

Karakter Pemimpin Yang Ditanamkan Sejak Kecil

Muhammad al-Fatih dilahirkan pada 27 Rajab 835 H/30 Maret 1432 M di Kota Erdine, ibu kota Daulah Utsmaniyah saat itu. Ia adalah putra dari Sultan Murad II yang merupakan raja keenam Daulah Utsmaniyah.

Sultan Murad II memiliki perhatian yang besar terhadap pendidikan anaknya. Ia menempa buah hatinya agar kelak menjadi seorang pemimpin yang baik dan tangguh. Perhatian tersebut terlihat dari Muhammad kecil yang telah menyelesaikan hafalan Alquran 30 juz, mempelajari hadis-hadis, memahami ilmu fikih, belajar matematika, ilmu falak, dan strategi perang. Selain itu, Muhammad juga mempelajari berbagai bahasa, seperti: bahasa Arab, Persia, Latin, dan Yunani. Tidak heran, pada usia 21 tahun Muhammad sangat lancar berbahasa Arab, Turki, Persia, Ibrani, Latin, dan Yunani, luar biasa!

Walaupun usianya baru seumur jagung, sang ayah, Sultan Murad II, mengamanati Sultan Muhammad memimpin suatu daerah dengan bimbingan para ulama. Hal itu dilakukan sang ayah agar anaknya cepat menyadari bahwa dia memiliki tanggung jawab yang besar di kemudian hari. Bimbingan para ulama diharapkan menjadi kompas yang mengarahkan pemikiran anaknya agar sejalan dengan pemahaman Islam yang benar.

Menjadi Penguasa Utsmani

Sultan Muhammad II diangkat menjadi Khalifah Utsmaniyah pada tanggal 5 Muharam 855 H bersamaan dengan 7 Febuari 1451 M. Program besar yang langsung ia canangkan ketika menjabat sebagai khalifah adalah menaklukkan Konstantinopel.

Langkah pertama yang Sultan Muhammad lakukan untuk mewujudkan cita-citanya adalah melakukan kebijakan militer dan politik luar negeri yang strategis. Ia memperbarui perjanjian dan kesepakatan yang telah terjalin dengan negara-negara tetangga dan sekutu-sekutu militernya. Pengaturan ulang perjanjian tersebut bertujuan menghilangkan pengaruh Kerajaan Bizantium Romawi di wilayah-wilayah tetangga Utsmaniah baik secara politis maupun militer.

Menaklukkan Bizantium

Sultan Muhammad II juga menyiapkan lebih dari 4 juta prajurit yang akan mengepung Konstantinopel dari darat. Pada saat mengepung benteng Bizantium banyak pasukan Utsmani yang gugur karena kuatnya pertahanan benteng tersebut. Pengepungan yang berlangsung tidak kurang dari 50 hari itu, benar-benar menguji kesabaran pasukan Utsmani, menguras tenaga, pikiran, dan perbekalan mereka.

Pertahanan yang tangguh dari kerajaan besar Romawi ini terlihat sejak mula. Sebelum musuh mencapai benteng mereka, Bizantium telah memagari laut mereka dengan rantai yang membentang di semenanjung Tanduk Emas. Tidak mungkin bisa menyentuh benteng Bizantium kecuali dengan melintasi rantai tersebut.

Akhirnya Sultan Muhammad menemukan ide yang ia anggap merupakan satu-satunya cara agar bisa melewati pagar tersebut. Ide ini mirip dengan yang dilakukan oleh para pangeran Kiev yang menyerang Bizantium di abad ke-10, para pangeran Kiev menarik kapalnya keluar Selat Bosporus, mengelilingi Galata, dan meluncurkannya kembali di Tanduk Emas, akan tetapi pasukan mereka tetap dikalahkan oleh orang-orang Bizantium Romawi. Sultan Muhammad melakukannya dengan cara yang lebih cerdik lagi, ia menggandeng 70 kapalnya melintasi Galata ke muara setelah meminyaki batang-batang kayu. Hal itu dilakukan dalam waktu yang sangat singkat, tidak sampai satu malam.

Di pagi hari, Bizantium kaget bukan kepalang, mereka sama sekali tidak mengira Sultan Muhammad dan pasukannya menyeberangkan kapal-kapal mereka lewat jalur darat. 70 kapal laut diseberangkan lewat jalur darat yang masih ditumbuhi pohon-pohon besar, menebangi pohon-pohonnya dan menyeberangkan kapal-kapal dalam waktu satu malam adalah suatu kemustahilan menurut mereka, akan tetapi itulah yang terjadi.

Teori Psikologi

Teori peran

Teori peran (Role Theory) adalah teori yang merupakan perpaduan teori, orientasi, maupun disiplin ilmu, selain dari psikologi, teori peran berawal dari dan masih tetap digunakan dalam sosiologi dan antropologi (Sarwono, 2002). Dalam ketiga ilmu tersebut, istilah “peran” diambil dari dari dunia teater. Dalam teater, seorang actor harus bermain sebagai seorang tokoh tertentu dan dalam posisinya sebagai tokoh itu ia mengharapkan berperilaku secara tertentu.
Dari sudut pandang inilah disusun teori-teori peran. Menurut Biddle dan Thomas (1966) teori peran terbagi menjadi empat golongan yaitu yang menyangkut :

1. Orang-orang yang mengambil bagian dalam interaksi sosial;
   
2. Perilaku yang muncul dalam interaksi tersebut;
   
3. Kedudukan orang-orang dalam perilaku;
   
4. Kaitan antara orang dan perilaku. 
   

6erspekti# dasar teori ini adalah bahwa tingkah laku dibentukoleh peranan'peranan yang diberikan oleh masyarakat bagiindiidu'indiidu untuk melaksanakannya. Teori ini mengakuipengaruh #aktor'#aktor sosial pada tingkah laku indiidu dalamsituasi yang berbeda. 6eranan pada umumnya dide#inisikansebagai sekumpulan tingkah laku yang dihubungkan dengan suatuposisi tertentu ("arbin  -llen* 193!.

Sumber:

http://kisahmuslim.com/4287-muhammad-al-fatih-penakluk-konstantinopel.html
http://elib.unikom.ac.id/files/disk1/683/jbptunikompp-gdl-yugodwipra-34109-9-unikom_y-i.pdf

Jurnal Pribadi || SOFTSKILL: Pengembangan Kreatifitas dan Keberbakatan

Nama: Regina Aprioni Iraswari

Kelas: 3PA10

NPM: 15515722

- Lewat Musik Aku Berprestasi

Saya lahir dari keluarga yang sangat menyukai musik. Ibu yang suka menyanyi dan bermain gitar, ayah yang juga senang bermain gitar, dan lahir lah saya sebagai penerus mereka. Jadi telinga ini sudah sangat terbiasa dengan alunan melodi di tiap harinya. Dan telah masuk pula melodi itu kedalam jiwa.

Ketika saya masuk SD, mulai lah kisah hidup saya bersama musik. Waktu itu sebelum mulai masuk sekolah, saya dan beberapa murid baru lainnya di angkatan pertama diminta untuk datang ke sekolah untuk belajar menyanyikan Mars sekolah. Ketika giliran saya tiba, semua mengatakan bahwa suara saya bagus dan saya diminta untuk menyanyikan lagu yang lain. Dan ketika saya menyanyi, bertambah kuat pula pendapat mereka. Dimulai dari situ, saya menjadi kebanggaan sekolah.

Saat SD, sekolah saya selalu melibatkan saya dalam segala acara sekolah sebagai pembuka. Saya selalu diminta untuk menyanyi. Saya pun selalu diikutsertakan juga dalam lomba-lomba balik lomba paduan suara ataupun lomba menyanyi solo.

Ketika saya berumur 9 tahun dan duduk dikelan 3 SD, ibu saya mendatangkan seorang guru kerumah untuk mengajarkan saya bermain keyboard. Saya sudah bisa memainkannya hanya dalam waktu 3 bulan. Namun ternyata saya lebih suka dengan cara memainkan piano, bukan keyboard. Menurut saya, tiap tuts yang saya sentuh menghasilkan sebuah arti yang tidak akan pernah bisa di deskripsikan dengan kata-kata. Ketika berhenti les keyboard, saya belajar memainkannya seperti memainkan piano sungguhan. Dan bertahun-tahun saya belajar sampai akhirnya di umur 20 tahun, saya hampir bisa menguasai musik klasik Chopin Ballade in G minor op.23. Seperti ini lah Chopin Ballade in G minor op.23:

Ketika saya duduk di kelas 4 SD, di Depok Town Square ada perlombaan Nasyeed. Saya dan kedua teman saya mengikuti lomba itu sebagai perwakilan sekolah. Sejujurnya yang melihat acara itu hanya sedikit orang. Namun ketika giliran kami datang, penonton mulai ramai. Ada pula banyak pengunjung dan penjual yang melihat kami dari lantai atas. Dan kami mendapat tepuk tangan yang meriah dari semua orang. Menang atau tidak, kami bangga telah memberikan penampilan yang memuaskan. Dan kami mendapat juara ke-II. Kami bahagia telah mengharumkan nama sekolah kami.

Di kelas 6 SD, saya kembali diikutsertakan dalam lomba menyanyi solo yang Gramedia selenggarakan bekerja sama dengan sekolah saya. Reaksi pengunjung disana pun ternyata lebih meriah dari pengunjung di lomba nasyeed 2 tahun sebelumnya. Dan saya mendapat juara pertama di tahun terakhir saya sekolah di sekolah dasar. Saya puas dengan prestasi yang telah saya capai. Dan lulus dari SD, saya belajar bermain gitar dengan ibu saya, dan dalam satu hari saya sudah menguasai kunci-kunci dasar.

Ketika masuk SMP, saya kembali menjadi kebangaan sekolah. Guru-guru dan teman-teman mengetahui bakat saya ketika pelajaran Seni Budaya mendapat tes menyanyi solo. Dan setelah saya menjadi siswa dengan nilai paling tinggi yaitu 96, saya pun mulai diikutsertakan dalam acara-acara sekolah dan lomba-lomba diluar sekolah bersama dengan murid berbakat lainnya. Namun saya tidak seaktif dimana SD. Setelah mencapai masa pubertas, mulai ada rasa malu untuk tampil didepan banyak orang. 

Begitulah prestasi yang telah diri ini capai. Ketika masuk SMA dan sekarang sudah menjajahi perguruan tinggi, bakat ini tidak di asah dengan ikut berbagai macam lomba. Saya haya aktif memposting rekaman suara saya di SoundCloud atau pun di instagram.

Softskill: REVIEW JURNAL

Review Jurnal

Nama : Regina Aprioni Iraswari

Kelas  : 2PA10

NPM  : 15515722

Tentang Jurnal

Judul           : Fake Identities in Social Media: A Case Study on the Sustainability of the Facebook Business Model

Tahun Terbit : 2012

Penulis                       : Katharina Krombholz, Dieter Merkl, Edgar Weippl

Latar belakang

Jaringan sosial seperti Facebook, Twitter dan Google+ telah menarik jutaan pengguna di tahun-tahun terakhir. Salah satu jaringan sosial yang paling banyak digunakan, Facebook, baru-baru ini initial public offering (IPO) pada Mei 2012, yang merupakan salah satu terbesar dalam teknologi Internet. keuntungan untuk- dan organisasi nirlaba terutama menggunakan platform tersebut untuk iklan berorientasi target dan pemasaran skala besar kampanye. Jaringan sosial telah menarik perhatian dunia karena potensi mereka untuk mengatasi jutaan pengguna dan pelanggan di masa depan. Potensi jaringan sosial sering disalahgunakan oleh pengguna jahat yang mengekstrak informasi pribadi sensitif dari pengguna tidak menyadari. Salah satu cara yang paling umum melakukan skala besar serangan Data panen adalah penggunaan profil palsu, di mana pengguna yang jahat menampilkan diri di profil meniru orang fiktif atau nyata. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implikasi dari profil pengguna palsu di Facebook. Untuk melakukannya, kami mendirikan serangan Data panen yang komprehensif, eksperimen rekayasa sosial, dan menganalisis interaksi antara profil palsu dan pengguna biasa untuk akhirnya meruntuhkan model bisnis Facebook. Selain itu, pertimbangan privasi dianalisis menggunakan kelompok fokus. Sebagai hasil dari pekerjaan kami, kami menyediakan satu set tindakan untuk meningkatkan kesadaran pengguna.

Pembahasan

Dalam penelitian ini, dilakukan percobaan rekayasa sosial di Facebook menggunakan profil palsu. Selain itu, diadakan kelompok fokus dan survei dengan sampel yang tumpang tindih. Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk menggambarkan dan mendiskusikan isu-isu yang berkaitan dengan privasi dalam konteks media sosial dan mendiskusikan keandalan dan kesinambungan data pengguna Facebook. butions-kontribusi utama adalah sebagai berikut:

·      Penulis menciptakan profil Facebook palsu sosial yang menarik dan terintegrasi ke dalam jaringan pertemanan yang ada untuk mensimulasikan serangan data yang panen.

·      Penulis menganalisis Facebook data pengguna dari profil yang berinteraksi dengan profil palsu kami.

·      Penulis menganalisis faktor manusia untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam prosedur berhasil mengintegrasikan profil palsu ke dalam jaringan pertemanan yang ada.

·      Penulis menyediakan penanggulangan dengan meningkatkan kesadaran pengguna.

Boshmaf et al. (2011) menemukan bahwa jaringan sosial terbuka seperti Facebook sangat rentan terhadap infiltrasi skala besar. Arsitektur jaringan socialbot terdiri dari botherder, botmaster dan sejumlah variabel socialbots. botherder mengontrol perangkat lunak otomasi yang memanipulasi pengoperasian jaringan socialbot. botmaster terhubung ke jaringan sosial melalui saluran perintah dan kontrol. Tidak hanya proses mudah untuk mengotomatisasi, mereka juga menemukan bahwa pengguna tidak cukup hati-hati. Mereka menunjukkan beberapa kelemahan dalam jaringan sosial. Bilge et al. (2009) telah melakukan kloning profil lebih sukses dan cross-site serangan profil kloning dan menemukan bahwa serangan-serangan otomatis yang sangat efektif karena fakta bahwa informasi profil umum dikloning dari profil pengguna Facebook yang sebenarnya. asumsi terkait adalah bahwa orang-orang menerima permintaan teman dari seseorang yang mereka kenal lebih mudah. Titik rawan di profil kloning adalah bahwa nama lengkap dan gambar-gambar profil di Facebook tidak unik. Satu-satunya kunci nilai yang harus unik adalah alamat e-mail. Karena ada beberapa penyedia e-mail yang membuatnya mudah untuk membuat beberapa alamat e-mail agak mudah untuk hanya mengkloning nama dan gambar profil dari akun lain dan membuat akun palsu dengan alamat email lain. Lain serangan sosial kloning mereka mencoba adalah cross-site profil kloning. Dalam lintas situs profil kloning, informasi profil dari peserta pada satu platform media sosial disalin dan profil baru dengan informasi kloning dibuat di jaringan sosial lain, di mana orang yang adalah informasi yang digunakan tidak memiliki akun. Mereka juga menunjukkan potensi bahaya bagi pengguna jaringan sosial yang timbul dari kenyataan bahwa tidak ada banyak kesadaran spam sosial seperti untuk e-mail spam, karena merupakan bentuk-masing baru relatif dari spam. Selain itu, studi yang tersedia mengklaim bahwa sudah implement- ted Facebook Immune System (Stein 2011) tidak cukup untuk mendeteksi kampanye spam yang sosial berskala besar. Namun demikian, data dapat bocor tidak hanya melalui ditargetkan serangan-kadang-kadang bahkan pengguna sendiri membocorkan informasi sensitif, seperti yang dibahas oleh Raja et al. (2011) dan Mao et al. (2011). pihak ketiga, seperti aplikasi yang diselenggarakan oleh perusahaan selain operator platform yang juga membocorkan informasi pribadi dengan melanggar pengaturan privasi Facebook dikonfigurasi oleh pengguna, seperti yang dibahas oleh Gross dan Acquisti (2005) dan Lipford et al. (2008). Contoh seperti kebocoran privasi yang disebabkan oleh aplikasi pihak ketiga telah ditunjukkan oleh Wang et al. (2011). Mereka memeriksa aplikasi pihak ketiga yang mengungkapkan ulang tahun teman pengguna '. Meskipun beberapa pengguna tidak mengungkapkan ulang tahun mereka secara terbuka di profil mereka, aplikasi pihak ketiga membuat seluruh tanggal lahir dapat dilihat secara terbuka dalam aplikasi, yang bertentangan dengan privasi.

Selama percobaan, penulis hati-hati mengamati interaksi antara profil palsu dan pengguna Facebook lainnya. Pada setiap titik pengamatan, kami mengumpulkan data kualitatif adalah bagaimana kita dirasakan interaksi. Kami dijelaskan pengamatan di buku catatan kami bersama-sama dengan numerik data yang kami kumpulkan. Kami mengamati kecenderungan kuat bagi pengguna Facebook untuk memahami profil sebagai palsu jika tampaknya baru untuk Facebook, yang berarti bahwa profil memiliki beberapa teman dan dinding hampir kosong. Ketika jumlah teman meningkat, Skeptisisme dari pengguna Facebook lainnya menurun. Memiliki jumlah yang lebih tinggi dari teman-teman serta banyak kegiatan sosial membuat profil sosial yang menarik bagi pengguna lain yang ditentukan oleh Boshmaf et al. (2011). Pada awal percobaan, semua profil palsu kami menerima pesan dari orang yang kita mengirim permintaan untuk persahabatan. Kebanyakan dari mereka yang sangat ramah dan berisi pertanyaan-pertanyaan seperti "Hi, how are you :)", "Dari mana saya tahu Anda?" Atau "Ceritakan lebih banyak tentang Anda." Beberapa dari mereka, terutama Lena, David dan Ferdinand, pesan yang berisi pernyataan skeptis meragukan keaslian profil yang diterima. Di dinding David, satu orang diposting "Dari mana kita saling mengenal?." Beberapa teman-temannya mulai com-menting pada postingan dan Dibahas dari mana mereka semua bisa mengenalnya, dan akhirnya memutuskan bahwa hal itu harus Karena mereka pergi ke sekolah yang sama. Menariknya, hampir setiap pengguna Facebook yang mengirim pesan ke salah satu profil kami sudah berteman dengan mereka pada saat pesan Muncul di Kotak masuk. Selain itu, kami mengamati bahwa setelah beberapa waktu, karena jumlah teman Peningkatan, jumlah pesan masuk Penurunan dan Skeptisisme Di antara pengguna Facebook lainnya bertahap menghilang. Laura menerima banyak pesan yang mengandung menggoda upaya dari orang-orang di seluruh periode pengamatan. Setiap profil palsu diblokir oleh Facebook setidaknya sekali, yang berarti bahwa mereka tidak diizinkan untuk mengirim permintaan pertemanan kepada pengguna Facebook lainnya. Kebanyakan dari mereka hanya diblokir untuk satu atau dua hari, yang lain diblokir sampai dua minggu. profil yang paling sering diblokir adalah profil Ferdinand. Alasan pemblokiran adalah bahwa pengguna Facebook menolak permintaan pertemanan mereka terima dari profil palsu kami. Secara umum, kami mengamati bahwa setelah tingkat tertentu dari daya tarik sosial Mencapai, profil palsu mulai berfungsi dengan hanya interaksi minimum (seperti permintaan menerima pertemanan yang masuk) yang diperlukan untuk mempertahankan profil peserta aktif dalam jaringan sosial. Hal ini menunjukkan bahwa Facebook Sistem kekebalan yang diusulkan oleh Stein et al. (2011) tidak Mampu andal mendeteksi profil palsu. Selanjutnya, perilaku ini menunjukkan Juga bahwa sulit untuk Facebook untuk mendeteksi profil palsu tanpa dukungan aktif para pengguna dengan melaporkan profil tertentu. Memastikan mempertahankan - koleksi dapat dari profil pengguna, Facebook Aktif Terlibat pengguna ketika mereka Diluncurkan kampanye pada Juli 2012 di mana platform dari pengguna diundang untuk melaporkan apakah sumber nama ditunjukkan Ulasan teman-teman mereka yang nyata atau palsu.

Simpulan

Analisis Facebook profil percobaan palsu menunjukkan bahwa menciptakan dan memelihara profil palsu adalah tugas yang mudah. The Facebook Sistem kekebalan oleh Stein et al. (2011) tidak dapat mengidentifikasi profil kami sebagai palsu. Selanjutnya, saat membuat profil, kami tidak menemukan CAPTCHA tunggal (Completely Automated uji publik Turing untuk memberitahu Komputer dan Manusia Selain, Ahn 2008). Seperti kita menciptakan profil Maret 2012, kita menganggap bahwa Facebook pada saat itu lebih suka untuk meningkatkan jumlah akun pengguna bukannya menghilangkan profil palsu. Namun, pada Juli 2012, Facebook mulai inisiatif meminta pengguna untuk mengidentifikasi nama palsu di antara teman-teman mereka. Kami mengira bahwa Facebook sedang mencoba untuk meningkatkan Facebook Sistem kekebalan dan memperkuat metode mereka mendeteksi dan menghilangkan profil palsu. profil palsu dapat digunakan untuk memanen data atau serangan lain pada privasi pengguna. Kami menemukan bahwa ini adalah cara yang agak mudah untuk mengumpulkan informasi pengguna pribadi. Oleh karena itu, kami menyimpulkan bahwa Facebook Sistem kekebalan yang diusulkan oleh Stein et al. (2011) tidak juga tidak cukup mendeteksi perilaku berbahaya atau pengguna jaringan sosial kasar. Selain itu, kami menemukan bahwa tama mengenai efektivitas sosial attract- merupakan faktor penting untuk sukses infiltrasi jaringan. Kami ditentukan faktor manusia dalam serangan rekayasa sosial yang efektif. Dari faktor menganalisis seperti profil informasi pada lembaga pendidikan, tempat kerja, lokasi saat ini dan kepentingan, kami memutuskan bahwa lokasi adalah faktor kuat, seperti yang menghadiri sekolah yang sama atau bekerja di perusahaan yang sama. Selain itu, kami menyimpulkan bahwa memiliki kepentingan bersama bukan merupakan faktor yang dominan. Kami telah menemukan bahwa secara umum, profil palsu perempuan lebih sukses dalam memperoleh teman-teman dari orang-orang laki-laki. Namun, distribusi jenis kelamin menunjukkan bahwa profil perempuan tidak selalu hanya menarik untuk profil laki-laki.